Pengembangan Kurikulum: Landasan Filosofi, Teologis, Psikologis, Sosiologis
Keywords:
Kurikulum PAI, Landasan Filosofis, Landasan Teologis, Psikologis, Sosiologis
Abstract
Landasan filosofis, teologis, psikologis, dan sosiologis dalam pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI). Keempat landasan tersebut merupakan fondasi utama dalam merancang kurikulum yang tidak hanya relevan dengan kebutuhan peserta didik. Tetapi juga sesuai dengan nilai-nilai Islam dan tuntutan perubahan sosial. Kajian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan menganalisis literatur terkait pengembangan kurikulum PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa landasan filosofis menjadi penentu arah pendidikan, landasan teologis menjamin kesesuaian kurikulum dengan ajaran Islam, landasan psikologis memastikan relevansi materi dengan tahapan perkembangan peserta didik, dan landasan sosiologis menjadikan kurikulum selaras dengan dinamika masyarakat. Integrasi keempat landasan ini menjadi kunci dalam mewujudkan kurikulum PAI yang komprehensif, adaptif, dan berorientasi pada pembentukan akhlak mulia.
References
Achmad Junaedi Sitika, Shinta Diana, Hauna Aprilia Mumtahanah3, Babay Balya, Landasan-Landasan dalam Pengembangan Kurikulum PAI, Volume 9 Nomor 1 Tahun 2025, Halaman 10431-10437
A. Herpiana Ap, Dhia Nurmiyah. P, Anggun, Aminullah, "Implementasi Landasan Pengembangan Kurikulum Pada K13 Dan Kurikulum Merdeka”, Indo-MathEdu Intellectuals Journal, Volume. 5, No. 6, 2024
Afgani, Jarwani. “Kurikulum Dan Pengembangannya.” Modul Pengembangan Kurikulum, 2019, 1-34.
Arifin, Feri. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Pesantren,” n.d., 1-5.
Asna, Ni’am Khurotul, Nevinavila, and Abidatul Hasanah. “Landasan Pengembangan Kurikulum Dalam Komponen Tujuan Pembelajaran PAI.” Inspiratif Pendidikan 7, no. 1 (2018): 33. https://doi.org/10.24252/ ip.v7i1.4931.
Fauzi, M. Asif Nur, Toto Suryadi, Faiz Karim Fatkhullah, and Achmad Saefurridjal. “Internalisasi Landasan Teologis, Filosofis, Psikologis, Dan Sosiologis Dalam Strategic Planning Pendidikan.” Foundasia 14, no. 1 (2023): 55–68. https://doi.org/10.21831/foundasia.
Harahap, A. S., & Siregar, B. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kisah Luqman Al-Hakim Bagi Masyarakat Di Nagori Wonorejo Pematang Bandar Kabupaten Simalungun Sumatera, Jurnal Abdi Ilmu, 13 (1), 77–83.
Itasaiyah, Habib Abdullah, Tiwa Junio Indrawan, Mudasir. “Landasan dan Kebijakan Kurikulum di Indonesia”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Halaman 18315-18331 Volume 9 No. 2 Tahun 2025, Halaman 18315-18331
Idris, Syarifuddin. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Filosofis, Psikologis, Sosiologis, Dan Teknologis).” Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2024): 22-34. https://doi.org/10.32923/ tarbawy.v11i1.4213.
Misniati, and Wahidah Fitriani. “Landasan Pengembangan Kurikulum Merdeka Dan Urgensinya Pada Pembelajaran PAI” 7 (2023): 31129–35.
Mubarok, Ade Ahmad, Siti Aminah, Sukamto, Dadang Suherman, and Ujang Cepi Berlian. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Dirosah Islamiyah 3 (20021): 105–24. https://doi.org/ 10.17467/jdi.v3i2.324.
Riyadi, Sugeng, Ahmad Sofwan Firdaus, Yennizar.N, and Mukhtar Latif. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business 4, no. 2 (2025): 712–20. https: //doi.org/10.31004/riggs.v4i2.558.
Sitika, Achmad Junaedi, Safira Nur Azizah, Sabrina Siti Az-Zahra, and Salman Faris. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 4 (2025): 4426–34. https://doi.org/10.54371/ jiip.v8i4.7760.
Sitika, Achmad Junaedi, Shinta Diana, Hauna Aprilia Mumtahanah, and Babay Balya. “Landasan-Landasan Dalam Pengembangan Kurikulum PAI.” Jurnal Pendidikan Tambusai 9, no. 1 (2025): 10431–37.
Syaifuddin, Ahmad, Rizki Maulidiya, Putri Ponijan, Abd Aziz, Candra Avista Putri, and Samsul Susilawati. “Kurikulum Pendidikan Dasar: Konsep, Landasan, Dan Prinsip Pengembangannya.” JIMAD: Jurnal Ilmiah Madrasah 2, no. 2 (2025): 116–20. https://ejournal.uin-malang.ac.id/ index. php/jimad/index.
Zahra, Fatimatuz. “Landasan Model-Model Pembelajaran” 01, no. 02 (2019): 20–26. https://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/ijpiaud/index.
A. Herpiana Ap, Dhia Nurmiyah. P, Anggun, Aminullah, "Implementasi Landasan Pengembangan Kurikulum Pada K13 Dan Kurikulum Merdeka”, Indo-MathEdu Intellectuals Journal, Volume. 5, No. 6, 2024
Afgani, Jarwani. “Kurikulum Dan Pengembangannya.” Modul Pengembangan Kurikulum, 2019, 1-34.
Arifin, Feri. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Pesantren,” n.d., 1-5.
Asna, Ni’am Khurotul, Nevinavila, and Abidatul Hasanah. “Landasan Pengembangan Kurikulum Dalam Komponen Tujuan Pembelajaran PAI.” Inspiratif Pendidikan 7, no. 1 (2018): 33. https://doi.org/10.24252/ ip.v7i1.4931.
Fauzi, M. Asif Nur, Toto Suryadi, Faiz Karim Fatkhullah, and Achmad Saefurridjal. “Internalisasi Landasan Teologis, Filosofis, Psikologis, Dan Sosiologis Dalam Strategic Planning Pendidikan.” Foundasia 14, no. 1 (2023): 55–68. https://doi.org/10.21831/foundasia.
Harahap, A. S., & Siregar, B. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kisah Luqman Al-Hakim Bagi Masyarakat Di Nagori Wonorejo Pematang Bandar Kabupaten Simalungun Sumatera, Jurnal Abdi Ilmu, 13 (1), 77–83.
Itasaiyah, Habib Abdullah, Tiwa Junio Indrawan, Mudasir. “Landasan dan Kebijakan Kurikulum di Indonesia”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Halaman 18315-18331 Volume 9 No. 2 Tahun 2025, Halaman 18315-18331
Idris, Syarifuddin. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Filosofis, Psikologis, Sosiologis, Dan Teknologis).” Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2024): 22-34. https://doi.org/10.32923/ tarbawy.v11i1.4213.
Misniati, and Wahidah Fitriani. “Landasan Pengembangan Kurikulum Merdeka Dan Urgensinya Pada Pembelajaran PAI” 7 (2023): 31129–35.
Mubarok, Ade Ahmad, Siti Aminah, Sukamto, Dadang Suherman, and Ujang Cepi Berlian. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Dirosah Islamiyah 3 (20021): 105–24. https://doi.org/ 10.17467/jdi.v3i2.324.
Riyadi, Sugeng, Ahmad Sofwan Firdaus, Yennizar.N, and Mukhtar Latif. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business 4, no. 2 (2025): 712–20. https: //doi.org/10.31004/riggs.v4i2.558.
Sitika, Achmad Junaedi, Safira Nur Azizah, Sabrina Siti Az-Zahra, and Salman Faris. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 4 (2025): 4426–34. https://doi.org/10.54371/ jiip.v8i4.7760.
Sitika, Achmad Junaedi, Shinta Diana, Hauna Aprilia Mumtahanah, and Babay Balya. “Landasan-Landasan Dalam Pengembangan Kurikulum PAI.” Jurnal Pendidikan Tambusai 9, no. 1 (2025): 10431–37.
Syaifuddin, Ahmad, Rizki Maulidiya, Putri Ponijan, Abd Aziz, Candra Avista Putri, and Samsul Susilawati. “Kurikulum Pendidikan Dasar: Konsep, Landasan, Dan Prinsip Pengembangannya.” JIMAD: Jurnal Ilmiah Madrasah 2, no. 2 (2025): 116–20. https://ejournal.uin-malang.ac.id/ index. php/jimad/index.
Zahra, Fatimatuz. “Landasan Model-Model Pembelajaran” 01, no. 02 (2019): 20–26. https://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/ijpiaud/index.
Published
2025-10-08
How to Cite
Saidek, A., Dhanasari, A., Apriani, R., & Azzaki, M. (2025). Pengembangan Kurikulum: Landasan Filosofi, Teologis, Psikologis, Sosiologis. At-Ta’lim : Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(2), 210-226. Retrieved from http://ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/Attalim/article/view/1200
Section
Articles
