Teori Bermain Anak Usia Dini Menurut Para Ahli
Abstract
Teori Bermain merupakan sekumpulan gagasan yang menjelaskan bagaimana bermain berhubungan dengan anak dan memperngaruhi perkembangan kognitif, emosional, dan sosial anak-anak. Anak usia dini adalah anak yang masa tumbuh kembangnya adalah dengan bermain. Dengan bermain anak akan merasa bahagia dalam menjalani kehidupannya. Dalam hal ini banyak sekali para ahli yang membahas tentang teori bermain Anak Usia Dini. Teori ini mencakup berbagai padangan dari para ahli seperti Jean Piaget, Jean Jacques Rousseau, Pestalozzi, John Dewey, Herberts Spencer, Moritz Lazarus, Erick Erikson, Sigmun Freud, Fredrich Wilhelm Froebel, Lev Vygotsky, Groos, Hall, Schaller, dan Ijublinskaja.
References
Hairiyah, Siti, dan Mukhlis. Alat Permainan Edukatif dalam Pengembangan Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV Budi Utama, 2025.
Hairiyah, Siti, dan Mukhlis. Alat Permainan Edukatif dalam Pengembangan Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV Budi Utama, 2025.
Hamzah, Nur. Pengembangan Sosial Anak Usia Dini. Pontianak: IAIN Pontiakan Press, 2015.
Khadijah. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing, 2017.
Madyawati, Lilis. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kenana, 2017.
Marwani, dan Heru Kurniawan. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2020.
Nofianti, Rita. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Tasikmalaya: EDU PUBLISHER, 2021.
Nur Hayati, Siti, dan Khamim Zarkasih Putro. “Bermain dan Permainan Anak Usia Dini.” GENERASI EMAS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 4, no. 1 (2021).
Suryana, Dadan. Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2021.