Counseling in Early Class: Kompetensi Guru dan Pendekatan Individual Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini
Keywords:
Kompetensi Guru, Konseling, Pendekatan Individual, Konsentrasi Belajar, Anak Usia Dini
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi guru dalam pelaksanaan konseling untuk mengatasi masalah konsentrasi belajar anak usia dini di TK BKMT AN-NISA Kuala Tungkal. Konsentrasi belajar merupakan kemampuan penting yang berpengaruh terhadap perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah anak Kelompok B yang berjumlah 32 anak, dengan sampel 2 anak yang mengalami masalah konsentrasi belajar, yaitu Ais dan Fandi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru berperan penting dalam pelaksanaan konseling melalui pendekatan individual. Guru memberikan perhatian khusus, pendampingan intensif, arahan yang jelas, pembelajaran sambil bermain, serta komunikasi aktif dengan orang tua. Kompetensi pedagogik terlihat dari kemampuan guru memahami karakteristik anak dan menciptakan pembelajaran menarik. Kompetensi profesional terlihat dari kemampuan mengenali kesulitan konsentrasi dan memberikan penanganan tepat. Kompetensi sosial ditunjukkan melalui kerja sama dengan orang tua, sedangkan kompetensi kepribadian terlihat dari sikap sabar, lembut, dan penuh perhatian. Pendekatan individual menunjukkan adanya perubahan perilaku dan peningkatan konsentrasi belajar secara bertahap. Dengan demikian, kompetensi guru dalam pelaksanaan konseling efektif membantu mengatasi masalah konsentrasi belajar anak usia dini.References
Anam, Khoirul, . Purwadi, dan Anita Chandra D.S. “UPAYA MENINGKATKAN KOSENTRASI BELAJAR ANAK MELALUI BERMAIN PAPAN TITIAN DI TK INDRIA DESA KUTOSARI KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG.” PAUDIA : JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 6, no. 2 (2018). https://doi.org/10.26877/paudia.v6i2.2106.
Eldarifai, Eldarifai, Gusri Kenedi, Afnibar Afnibar, dan Ulfatmi Ulfatmi. “Konseling untuk Anak Usia Dini.” JKS: Jurnal Kolaboratif Sains 7, no. 1 (2024). https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JKS/article/view/4873.
Fitriatun, Erna, Indri Susanto, Sukarman, dan Sarilah. “Pelatihan Mengenal Kesulitan Belajar Spesifik Pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini.” JILPI : Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi 2, no. 2 (2024): 631–38. https://doi.org/10.57248/jilpi.v2i2.360.
Narti, Wiwin. “Peran Konsentrasi Sebagai Fondasi Utama Dalam Proses Pembelajaran yang Efektif.” ALAYYA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 5, no. 1 (2025): 48–61. https://doi.org/10.51311/alayya.v5i1.910.
Nur Fatimah, Bella Addien, Irvan Budhi Handaka, dan Nurbowo Budi Utomo. “Konseptual bimbingan dan konseling anak usia dini.” TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling 6, no. 1 (2022): 117–26. https://doi.org/10.26539/teraputik.611078.
Nuraida, Nuraida, Fidrayani Fidrayani, Lina Andriyani, dan Nisrina Syifa Wulan Aprilia. “Peningkatan Konsentrasi Anak Melalui Metode Eksperimen Membuat Balon Mengembang Tanpa Ditiup Pada Kelompok A1 Tk HOM PIM PA.” Jurnal Raudhah 12, no. 1 (2024): 57. https://doi.org/10.30829/raudhah.v12i1.3289.
Nurfitriani Zarty, Annisa, dan Rita Nurunnisa. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi Belajar Pada Anak Usia Dini melalui Permainan Pancing Ikan.” CERIA: Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif 7, no. 4 (2024). https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/23246.
Rachman, Angraeny Unedia, Alifya Sekar Ayu, dan Tri Endang Jatmikowati. “Strategi Guru Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini.” JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) 8, no. 2 (2025): 398–411. https://doi.org/10.31537/jecie.v8i2.1825.
Rita, Eka Izzaty, Budi Astuti, dan Cholimah Nur. Model Konseling Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Zakia Nasution, Annisa, Juraidah Br. Sembiring, Rafiqah Hayati, dan Fauziah Nasution. “Bimbingan Konseling Pada Anak Usia Dini.” Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 2 (2023): 57–68. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i2.221.
Zakia Nasution, Annisa, Juraidah Br. Sembiring, Rafiqah Hayati, dan Fauziah Nasution. “Bimbingan Konseling Pada Anak Usia Dini.” Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 2 (2023): 57–68. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i2.221.
Eldarifai, Eldarifai, Gusri Kenedi, Afnibar Afnibar, dan Ulfatmi Ulfatmi. “Konseling untuk Anak Usia Dini.” JKS: Jurnal Kolaboratif Sains 7, no. 1 (2024). https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JKS/article/view/4873.
Fitriatun, Erna, Indri Susanto, Sukarman, dan Sarilah. “Pelatihan Mengenal Kesulitan Belajar Spesifik Pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini.” JILPI : Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi 2, no. 2 (2024): 631–38. https://doi.org/10.57248/jilpi.v2i2.360.
Narti, Wiwin. “Peran Konsentrasi Sebagai Fondasi Utama Dalam Proses Pembelajaran yang Efektif.” ALAYYA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 5, no. 1 (2025): 48–61. https://doi.org/10.51311/alayya.v5i1.910.
Nur Fatimah, Bella Addien, Irvan Budhi Handaka, dan Nurbowo Budi Utomo. “Konseptual bimbingan dan konseling anak usia dini.” TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling 6, no. 1 (2022): 117–26. https://doi.org/10.26539/teraputik.611078.
Nuraida, Nuraida, Fidrayani Fidrayani, Lina Andriyani, dan Nisrina Syifa Wulan Aprilia. “Peningkatan Konsentrasi Anak Melalui Metode Eksperimen Membuat Balon Mengembang Tanpa Ditiup Pada Kelompok A1 Tk HOM PIM PA.” Jurnal Raudhah 12, no. 1 (2024): 57. https://doi.org/10.30829/raudhah.v12i1.3289.
Nurfitriani Zarty, Annisa, dan Rita Nurunnisa. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi Belajar Pada Anak Usia Dini melalui Permainan Pancing Ikan.” CERIA: Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif 7, no. 4 (2024). https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/23246.
Rachman, Angraeny Unedia, Alifya Sekar Ayu, dan Tri Endang Jatmikowati. “Strategi Guru Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini.” JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) 8, no. 2 (2025): 398–411. https://doi.org/10.31537/jecie.v8i2.1825.
Rita, Eka Izzaty, Budi Astuti, dan Cholimah Nur. Model Konseling Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Zakia Nasution, Annisa, Juraidah Br. Sembiring, Rafiqah Hayati, dan Fauziah Nasution. “Bimbingan Konseling Pada Anak Usia Dini.” Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 2 (2023): 57–68. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i2.221.
Zakia Nasution, Annisa, Juraidah Br. Sembiring, Rafiqah Hayati, dan Fauziah Nasution. “Bimbingan Konseling Pada Anak Usia Dini.” Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 2 (2023): 57–68. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i2.221.
Published
2026-08-26
Section
Articles
