MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Abstract

Latar belakang: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka belajar.
Metode penelitian: Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian.
Hasil penelitian: Manajemen pendidikan karakter dilakukan dengan menggagas program sekolah penggerak dengan tujuan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yaitu pelajar yang berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong dan berkebhinnekaan global. Pelaksanaan pembinaan karakter peserta didik di antaranya adalah dengan memaksimalkan fungsi mata pelajaran yang syarat dengan materi pendidikan karakter (akhlak atau nilai) seperti Pendidikan Agama dan Pendidikan Kewarganegaraan. Di samping itu, pendidik mendesain setiap proses pembelajaran di kelas dengan mengintegrasikan pendidikan karakter di dalamnya. Evaluasi dilakukan dengan memperoleh informasi yang akurat tentang penyelenggaraan pembelajaran dan keberhasilan pendidikan karakter.