Hakikat Kepribadian Guru Sebagai Tenaga Pendidik

Abstract

Pendidikan selalu berkenaan dengan upaya pembinaan manusia, maka
keberhasilan pendidikan sangat bergantung pada unsur manusianya. Karena
unsur manusianya paling menentukan berhasil atau tidaknya pendidikan.
Salah satu unsur manusia yang menentukan kualitas pendidikan adalah
tenaga pengajar atau guru.
Kepribadian akan turut menetukan apakah para guru dapat disebut
sebagai pendidik yang baik atau sebaliknya, justru menjadi perusak anak
didiknya. Sikap dan citra negative seorang guru dan berbagai penyebabnya
seharusnya dihindari jauh-jauh agar tidak mencemarkan nama baik guru.
Kini, nama baik guru sedang berada pada posisi yang tidak menguntungkan,
terperosok jatuh. Para guru harus mencari jalan keluar atau solusi bagaimana
cara meningkatnya kembali sehingga guru menjadi semakin wibawa, dan
terasa sangat dibutuhkan anak didik dan masyarakat luas.