Isu Gender Dalam Kurikulum Pendidikan Serta Tantangan Dan Solusi

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi pendidikan gender dalam kurikulum pendidikan di Indonesia, dengan fokus pada tantangan dan solusi yang dihadapi. Menggunakan metode penelitian kepustakaan, studi ini menganalisis berbagai sumber literatur untuk mengeksplorasi interseksi antara isu gender dan kurikulum pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meski ideologi patriarki masih memengaruhi sistem pendidikan, integrasi nilai-nilai kesetaraan gender dapat dilakukan melalui empat pendekatan: contributions, additive, transformational, dan social action. Transformasi menuju kurikulum berwawasan gender memerlukan perubahan komprehensif dalam aspek buku teks, metode pembelajaran, dan kapasitas guru. Keberhasilan implementasi pendidikan gender bergantung pada sinergi antara kebijakan pemerintah, komitmen lembaga pendidikan, dan partisipasi aktif masyarakat dalam mengatasi hambatan kultural yang masih mengakar.